OS PRESENTAMOS A ESTA, NUESTRA CRISIS

Presentación en formato Prezi sobre la crisis financiera actual, en la que se aclara que, como decía Marx, las crisis son un fenómeno global, sistemáticas, cíclicas e inevitables debido al establecido sistema capitalista.
Como conclusión de este trabajo, querría decir que por muchos análisis o por muchas explicaciones que le demos a las crisis financieras, no hay nada que las remedie más que el cambio de sistema, porque si se necesita un periodo de recesión para recuperar todo lo que se pierde en el periodo de superproducción ¿Cómo pretendemos evitar las crisis? No existe secreto para pararlas, está a nuestra vista que esto es obligatoriamente así, que nos están alertando de que pasados unos años nos recuperaremos, pero, también, pasados unos años más, volveremos a caer en el agujero, o mejor dicho, nos volverán a tirar, Sí, repito, cambio de sistema, aunque echemos a temblar. La discordia que existe para elegir un nuevo método os lo dejo a vosotros, pero este, este es para tirarlo directamente a la basura.

María, Marta y otras drogas.

MENSAJE DE MARK:“¿Te bajas al parque y nos acabamos lo que sobró ayer? Ya sabes cómo se cura la resaca…y tú tienes que tener hoy la cabeza como si te fuera a explotar.  Corre, que El Cabeza le está tirando ya. “

Nuestro protagonista no llega a la década y media de edad, es autóctono de un pequeño pueblo del sur de la Península, pero ,tras la ruptura de sus padres ,su madre, a la que le corresponde la custodia de su hijo, ha decidido mudarse a la ciudad para ejercer por primera vez como economista. Hablamos de Marcelo, no perdón… Hablamos de Marce, hipocorístico que Mark usó el primer día en el que el forastero llegó a clase.

Este mismo Mark, el cual se quedaba en casa solo este fin de semana, invitó a varios compañeros a su casa el viernes noche, entre ellos Marcelo. Compraron cervezas y  algo más. Marcelo, quien no solía beber en el pueblo, probó dos o tres botellines de zumo de cebada. Él no se dio cuenta, pero sus mofletes empezaron a enrojecerse y empezó a contar chistes con ese acento proveniente de su pueblo natal que a Mark le hace tanta gracia. Todos los amigos de Mark empezaron a reírse, no se diferenciaba muy bien si lo que les hacía realmente gracia era el chiste en sí, o cómo tartamudeaba el orador al querer empezar alguna frase. Esa noche, Marce, no paso de la segunda fase por las que puede pasar una persona cuando ingiere alcohol. No llegó a la fase cinco: estado de estupor, ni mucho menos al estado de coma; pero sí que pasó la velada en un estado de euforia el cual se alcanza con 10mg/dl en la sangre de alcohol, simplemente aumentó su autoestima, por lo que se produjo una disminución de la inhibición social y, como consecuente aumentó su sociabilidad. El tartamudeo que mostró está justificado por la falta de atención y control que se produce en este estado.  Aun así, no tuvo tanta repercusión en su cuerpo como en el cuerpo de Marta, otra chica de la clase que ingirió similares cantidades de alcohol pero se quedó dormida tras haber estado llorando por un ex, que por lo que ella contaba, echaba mucho de menos. Nadie entendía nada, ya que Marta pasó de una felicidad extrema, a un llanto descontrolado. Podemos ver, como la chica avanzó de un estado de euforia, a tercera fase, estado de excitación en el que pierde en juicio crítico y la comprensión. Esta diferencia de consecuencias entre Marta y Marcelo, se debe a que el cuerpo femenino acepta veinte miligramos menos de alcohol en sangre que los hombres, y por lo tanto, avanzarán por las fases con más rapidez que los varones.

En este momento, Marcelo acaba de recibir este mensaje de su compañero. No duda en decirle a su madre que va a un rato a la biblioteca, se calza las Nike´s y se baja al parque.  Cuando llega se encuentra a su amigo Mark, a Marta y a su amiga Nicole. Marta no parece recordar lo que le pasó la noche anterior, ya que la mitad de la litrona que sujeta en la mano ha bajado a un poco más de la mitad, aunque si escuchamos las carcajadas de Nicole, podemos deducir que está acompañando a su amiga.  Cinco minutos más tarde de él llegar, llega El Cabeza un adolescente conocido por este apodo, aunque realmente se llama Fernando y su padre tiene un importante cargo en el ayuntamiento. También es nuevo en la clase ya que está repitiendo curso.

 El repetidor ha traído un poco de marihuana para acompañar las cervezas.  Le ofrecen a Marce un poco del primer porro, él se abstiene pero tras algunos  “Venga, ¡no te cagues!”, “no te va a pasar nada por una calada” inhala una calada del segundo porro. Tose un poco, pero se siente alagado por los comentarios de sus acompañantes, y se siente bien al hacer lo mismo que ellos. Decide seguir fumando un poco de esa sustancia, la cual no comprende cómo puede ser ilegal ya que cree que no le hace mal a nadie, él se siente a gusto durante ese momento. El consumidor, ha entrado en un estado de vigilia, es decir un estado alternativo de consciencia en el que él, en este momento está sufriendo euforia, aunque también puede sufrir shock o alucinaciones. Este estado satisfactorio es provocado por el THC que contiene la droga que nuestro personaje está catando. Esta sustancia actúa sobre el sistema cerebral de gratificación el cual está compuesto por las regiones del cerebro que controlan las respuestas que se dan a las cosas placenteras, como puede ser el chocolate o el sexo. Al activarse este sistema, con cualquiera de estos elementos, se libera una sustancia llamada dopamina. Debido a la segregación de esta sustancia, Marcelo se encuentra en un estado eufórico, aunque mientras transcurre el tiempo, se encontrará en un estado más relajado que probablemente dará lugar a que sienta sueño o incluso depresión.  Afortunadamente, si Marcelo no hace de esta tarde un hábito, únicamente llegará a casa con los ojos más colorados de lo normal, ya que se aumenta el ritmo cardiaco, los bronquios se relajan y ensanchan y los vasos sanguíneos del ojo se dilatan; beberá dos o tres vasos de agua, cenará con mucho apetito y, al meterse en la cama, pasarán miles de pensamientos por su cabeza en los cuales no había pensado nunca y que en ese momento, le parecerán los más importantes del mundo. Quizás, lo más raro de la tarde para nuestro adolescente, ha sido lo atractiva que se encontraba Marta. No logra explicarse esto, ya que nunca antes se había fijado en ella hasta esta tarde, y a pesar de que no había ningún cambio en su maquillaje ni su forma de vestir, él la había encontrado mucho más guapa y sexy.  Esto se debe a otro de los extraños efectos de las drogas: la ilusión. La ilusión se define como una percepción errónea de la realidad, y en este caso se ha dado por la combinación de poca claridad perceptiva y un estado emocional intenso. Esta consecuencia ha desembocado en que Marcelo encontrase a su compañera mucho más atractiva que otros días, pero podría haber dado lugar a algunas alteraciones en la memoria o incluso a percibir sonidos irreales.

Y ahora bien, Marcelo no ve nada malo en que se le enrojezcan un poco los ojos, en que cene dos platos de macarrones y en que Marta estuviera tan bonita.  Efectivamente, lleva razón, ya que el consumo de drogas eventual tiene un bajo porcentaje de probabilidad para dejar secuelas. Lo realmente preocupante serían los efectos a largo plazo de un adolescente que consume drogas habitualmente. Para explicar esto, hablaremos de El Cabeza. Este sujeto, el cual a pesar de que su familia posea más dinero que cualquiera de las de sus amigos, los problemas y las peleas entre sus padres son el doble que en cualquiera de estas familias; y a pesar de ser hijo único, se encuentra totalmente desatendido por sus progenitores. Por este motivo, aunque él no se dé cuenta, no duda en llamar la atención de ellos a cada momento, y para ello, está repitiendo curso por segunda vez. 

Fernando pertenece al 20% de españoles adolescentes los cuales consumen drogas con frecuencia. Este alto porcentaje se debe a la extensa vulnerabilidad de los adolescentes ante las drogas, debido al desarrollo incompleto de las regiones que controlan estos impulsos, por lo tanto, aunque el joven sepa que es un acto perjudicial no podrá inhibir el deseo de probarlas. El repetidor, sufrirá algunos efectos a largo plazo como la poca resistencia ante comunes enfermedades como el resfriado o la gripe o algún trastorno en el crecimiento, pero la que vamos a destacar será el deterioro que producirá el THC en su memoria. Esta sustancia afecta directamente al hipocampo, área del cerebro responsable de la memoria. El THC afecta a esta área haciéndole perder neuronas con rapidez. Realiza el mismo procedimiento que el que se realiza durante el envejecimiento naturalmente, se pierden la capacidad para memorizar, y por lo tanto para aprender cosas nuevas. Aquí, vemos explicado como a pesar de que nuestro Fernando realizó un pequeño esfuerzo para aprobar el último examen de matemáticas, suspendió, ya que a pesar de haber estudiado el mismo tiempo que en sus años en los que aprobaba, el número de neuronas que contenía era menor, y no tuvo capacidad suficiente para memorizar esa cantidad de fórmulas necesarias para realizar el examen.

Este breve relato refleja la situación actual en la que se encuentran, como se ha dicho antes un 20% de los adolescentes españoles, en el que curiosamente, dentro de este un 40% son chicos y un 60% son chicas. Además, el problema se agrava si vemos que un 81% de estudiantes de universidad afirman haber consumido drogas ilegales en los últimos dos años, aunque afortunadamente la droga más consumida entre los menores sea el alcohol. España sigue a la cabeza de consumo de drogas dentro de la Unión Europea, junto con Francia y Reino Unido. Este problema social es una responsabilidad de todos los grupos de edades, ya que desde los mayores que tienen la función de concienciar e intentar regular el asunto, están seguido los menores los cuales deben hacerse responsables de la mayoría de sus actos y actuar con maduración ante ellos.

Es un problema que debería frenarse a nivel mundial, ya que, aunque creamos lo contrario, el consumo de drogas se ha convertido en un indicador de población desarrollada.

Esporádicas reflexiones I.

Bienvenidos a la sociedad que ha memorizado todos los paisajes vegetales del mundo, pero los ubicas en alguno de ellos y no sabrán ni en qué continente están.

Bienvenidos a la educación dónde tu inteligencia está definida mediante las marcas que saques en unas pruebas, que han sido elaboradas por personas que probablemente no pisan un aula desde hace años… Es más que eso, te juzgarán, etiquetarán y limitaran mediante esas marcas, y si no las consigues, probablemente te harán creer que no sirves para nada más.

Bienvenidos a la sociedad la cual no contempla la posibilidad de que haya belleza en el aprender. Donde memorizamos, escribimos y subrayamos simplemente para sacar un número y que sea mejor que el del compañero de al lado, faltaría más.

Sigamos pensando que lo importante es lo que hay en un libro escrito por no sé quién, en vez de enseñar al mundo y valorar aquello que se te da bien, o simplemente aquello por lo cual te gustaría, no sé… ¿Ganarte la vida? Qué paradoja, cuando la vida la tenemos más que ganada.

Sigamos pensando que únicamente podemos aprender y ser enseñados; cuando realmente estamos en la edad en la que más vueltas le damos a la cabeza y sacamos conclusiones, ideas y comportamientos inigualables, pero sobre todo: Únicos. Sigamos llamándoles “las tonterías de la edad” y no le demos más importancia.

Bienvenido a esta educación donde te camuflan la autoridad llamándola respeto; donde no se valora el arte de transmitir conocimientos ni el placer de irte a dormir sabiendo más que el día anterior.

Y por último, sigamos dedicándole la mayor parte de nuestra vida a palabras, textos y temas que no nos causan ninguna sensación haciendo que estos obstaculicen el paso a perseguir nuestros sueños; creyendo que estamos invirtiendo en futuro cuando no hay nada más seguro y preciso que el presente… Sigamos así que llegaremos a conseguir la sociedad más homogénea, disciplinada y obediente de la historia, pero morirán sin saber cuál fue su verdadera virtud.

La confortable Navaja de Ockham

Entendemos como Navaja de Ockham a la teoría basada en la oración: "en igualdad de condiciones, la explicación más sencilla suele ser la correcta". Esta teoría nos puede ser útil para muchos temas como económicos, científicos etc, pero sin nos centramos en el ámbito filosófico tenemos que basarnos en la expresión  la pluralidad no se debe postular sin necesidad. La navaja de Ockham es un principio de simplificación, que afirma que si estamos entre dos opciones, probablemente la más simple sea la correcta. Esta idea de simplificar tiene una semejanza con los antiguos griegos, quienes no eran partidarios de lo rebuscado, complicado y sufridor.

Junto a este principio debemos asociar el nombre del filósofo medieval inglés William de Ockham. Aunque probablemente filósofos anteriores llegaron a esta teoría, Ockham la tuvo muy presente durante toda su vida y además fue quien la dio a conocer, por lo tanto, se merece que su nombre aparezca en la teoría. El filósofo, que además era franciscano, discutió con el Papa por otros asuntos, y fue excomulgado. Finalmente escribió un tratado en el que quería demostrar que el Papa ere hereje. Podemos percibir la rebeldía del franciscano y como sobresalía entre el resto. Umberto Ecco basó a su personaje principal, llamado también Guillermo, en este filósofo, en su película El nombre de la rosa.

Actualmente la teoría está siendo usada para aspectos que Ockham no podría imaginar. Por ejemplo, los ateos se pueden basar en ella, no creen en la existencia de Dios ya que las hipótesis que son solucionadas con la existencia de este ser, son resueltas con otras cuestiones científicas. Algunos creacionistas se basan en la navaja de Ockham para defender el creacionismo frente a la evolución, la cual es un mecanismo mucho más complejo.

Otros han justificado con la teoría que de lo que se puede menos, hacerlo de más no sirve para nada. Este pensamiento es totalmente erróneo según William ya que el habla de menos cosas, nunca habla de menos cantidad.

La teoría ha presentado muchas discrepancias y polémicas a la hora averiguar que entendemos por simplicidad dentro de una situación. Además, bajo mi punto de vista, este criterio es una forma de elegir entre dos opciones pero sin ninguna certeza de que sea la correcta, además no existe ninguna prueba científica de que  la opción simple sea la correcta. Juega con la probabilidad,  ya que existe la mitad de posibilidades, si nos encontramos ante dos opciones,  de que la opción simple sea la correcta. Por otra parte, creo que la teoría es bastante útil a la hora de no continuar buscando otras opciones si ya tienes una factible. A pesar de esto, la utilidad te puede conducir a una ignorancia grave, a la hora de no querer conocer más de lo que tú ya sabes.

¿INTELECTUALISMO MORAL O REFUGIO SOCIAL?

Para Sócrates, el bien y el conocimiento son dos conceptos que van de la mano. Según el filósofo, una persona que sabe lo que se debe hacer en cada caso y que conoce el bien, actuará sin causar ningún daño. Considera esta norma como un principio espontáneo e irracional. Al igual que afirma que una persona que actúa haciendo el mal es porque no tiene conocimientos suficientes como para saber que eso está mal hecho, esa persona vive en la ignorancia, y no tiene la capacidad de clasificar sus actos como buenos o malos.  Con esta teoría intenta justificar y quitarle la culpa a todos aquellos que actúan dañando a la sociedad, en la cual apuesta ciegamente y cree positivamente en ella.

 Esta teoría se ve compaginada por Platón, cuando expone su teoría sobre el mito de la caverna. Para Platón, la persona que alcanzará llegar a el mundo real será únicamente aquella que sobrepase los conocimientos comunes que posee la sociedad, y experimente ese proceso de huida del mundo imaginario tan difícil de superar. Solo un grupo de personas está capacitado para conocer el mundo real, este grupo de personas está compuesto únicamente por los filósofos y las filósofas. Si complementamos con la teoría Socrática, podemos concluir que solo los filósofos serán capaces de conocer el bien y el deber y, que por lo tanto, serán los que podrán actuar ante la sociedad sin causar ningún daño. Llegado a esta reflexión, la conclusión me parece bastante radical y restringida.

Primeramente creo que la ignorancia que causa la acción del mal, no es una falta de conocimientos en algunos casos.  Es más bien una carencia de espíritu del saber, una ignorancia hacia el deber ya que no resulta conveniente para la persona en la mayoría de los casos. Por lo tanto, por esta parte considero el intelectualismo moral como un refugio donde se pueden excusar aquellas personas que conocen el bien y el deber, pero que hacen como si no estuvieran educados en esto para actuar de forma maligna. De todos modos, pienso que no todas las personas que actúan de esta forma presentan la misma condición.  La mayoría de los casos, es como Aristóteles dice: falta de conocimientos, y creo que por ese motivo estarán justificados eternamente. Pero no por esta razón debemos dejar pasar al otro sector que se aprovecha de esta teoría.

Por otro lado, no creo que esa restricción que aporta el mito de la caverna a la teoría sea tal que así. Existen muchas más plazas libres a la hora de hacer el bien que las que los filósofos ocupan, pero para ocupar estas plazas, se debe llegar a el estado de sabiduría que alcanzan estos tipos.

En conclusión, veo este positivismo aristótico de la sociedad totalmente real y cierto, exceptuando uno casos, pero no acepto la compaginación que se le hace junto con la teoría platónica. Creo firmemente que cualquier persona de esta sociedad está capacitada para ocupar esas plazas que dejan libre, todo es cuestión de educación, esfuerzo, y afán por aprender.