viernes, 27 de febrero de 2015

María, Marta y otras drogas.

MENSAJE DE MARK:“¿Te bajas al parque y nos acabamos lo que sobró ayer? Ya sabes cómo se cura la resaca…y tú tienes que tener hoy la cabeza como si te fuera a explotar.  Corre, que El Cabeza le está tirando ya. “

Nuestro protagonista no llega a la década y media de edad, es autóctono de un pequeño pueblo del sur de la Península, pero ,tras la ruptura de sus padres ,su madre, a la que le corresponde la custodia de su hijo, ha decidido mudarse a la ciudad para ejercer por primera vez como economista. Hablamos de Marcelo, no perdón… Hablamos de Marce, hipocorístico que Mark usó el primer día en el que el forastero llegó a clase.
Este mismo Mark, el cual se quedaba en casa solo este fin de semana, invitó a varios compañeros a su casa el viernes noche, entre ellos Marcelo. Compraron cervezas y  algo más. Marcelo, quien no solía beber en el pueblo, probó dos o tres botellines de zumo de cebada. Él no se dio cuenta, pero sus mofletes empezaron a enrojecerse y empezó a contar chistes con ese acento proveniente de su pueblo natal que a Mark le hace tanta gracia. Todos los amigos de Mark empezaron a reírse, no se diferenciaba muy bien si lo que les hacía realmente gracia era el chiste en sí, o cómo tartamudeaba el orador al querer empezar alguna frase. Esa noche, Marce, no paso de la segunda fase por las que puede pasar una persona cuando ingiere alcohol. No llegó a la fase cinco: estado de estupor, ni mucho menos al estado de coma; pero sí que pasó la velada en un estado de euforia el cual se alcanza con 10mg/dl en la sangre de alcohol, simplemente aumentó su autoestima, por lo que se produjo una disminución de la inhibición social y, como consecuente aumentó su sociabilidad. El tartamudeo que mostró está justificado por la falta de atención y control que se produce en este estado.  Aun así, no tuvo tanta repercusión en su cuerpo como en el cuerpo de Marta, otra chica de la clase que ingirió similares cantidades de alcohol pero se quedó dormida tras haber estado llorando por un ex, que por lo que ella contaba, echaba mucho de menos. Nadie entendía nada, ya que Marta pasó de una felicidad extrema, a un llanto descontrolado. Podemos ver, como la chica avanzó de un estado de euforia, a tercera fase, estado de excitación en el que pierde en juicio crítico y la comprensión. Esta diferencia de consecuencias entre Marta y Marcelo, se debe a que el cuerpo femenino acepta veinte miligramos menos de alcohol en sangre que los hombres, y por lo tanto, avanzarán por las fases con más rapidez que los varones.

En este momento, Marcelo acaba de recibir este mensaje de su compañero. No duda en decirle a su madre que va a un rato a la biblioteca, se calza las Nike´s y se baja al parque.  Cuando llega se encuentra a su amigo Mark, a Marta y a su amiga Nicole. Marta no parece recordar lo que le pasó la noche anterior, ya que la mitad de la litrona que sujeta en la mano ha bajado a un poco más de la mitad, aunque si escuchamos las carcajadas de Nicole, podemos deducir que está acompañando a su amiga.  Cinco minutos más tarde de él llegar, llega El Cabeza un adolescente conocido por este apodo, aunque realmente se llama Fernando y su padre tiene un importante cargo en el ayuntamiento. También es nuevo en la clase ya que está repitiendo curso.
 El repetidor ha traído un poco de marihuana para acompañar las cervezas.  Le ofrecen a Marce un poco del primer porro, él se abstiene pero tras algunos  “Venga, ¡no te cagues!”, “no te va a pasar nada por una calada” inhala una calada del segundo porro. Tose un poco, pero se siente alagado por los comentarios de sus acompañantes, y se siente bien al hacer lo mismo que ellos. Decide seguir fumando un poco de esa sustancia, la cual no comprende cómo puede ser ilegal ya que cree que no le hace mal a nadie, él se siente a gusto durante ese momento. El consumidor, ha entrado en un estado de vigilia, es decir un estado alternativo de consciencia en el que él, en este momento está sufriendo euforia, aunque también puede sufrir shock o alucinaciones. Este estado satisfactorio es provocado por el THC que contiene la droga que nuestro personaje está catando. Esta sustancia actúa sobre el sistema cerebral de gratificación el cual está compuesto por las regiones del cerebro que controlan las respuestas que se dan a las cosas placenteras, como puede ser el chocolate o el sexo. Al activarse este sistema, con cualquiera de estos elementos, se libera una sustancia llamada dopamina. Debido a la segregación de esta sustancia, Marcelo se encuentra en un estado eufórico, aunque mientras transcurre el tiempo, se encontrará en un estado más relajado que probablemente dará lugar a que sienta sueño o incluso depresión.  Afortunadamente, si Marcelo no hace de esta tarde un hábito, únicamente llegará a casa con los ojos más colorados de lo normal, ya que se aumenta el ritmo cardiaco, los bronquios se relajan y ensanchan y los vasos sanguíneos del ojo se dilatan; beberá dos o tres vasos de agua, cenará con mucho apetito y, al meterse en la cama, pasarán miles de pensamientos por su cabeza en los cuales no había pensado nunca y que en ese momento, le parecerán los más importantes del mundo. Quizás, lo más raro de la tarde para nuestro adolescente, ha sido lo atractiva que se encontraba Marta. No logra explicarse esto, ya que nunca antes se había fijado en ella hasta esta tarde, y a pesar de que no había ningún cambio en su maquillaje ni su forma de vestir, él la había encontrado mucho más guapa y sexy.  Esto se debe a otro de los extraños efectos de las drogas: la ilusión. La ilusión se define como una percepción errónea de la realidad, y en este caso se ha dado por la combinación de poca claridad perceptiva y un estado emocional intenso. Esta consecuencia ha desembocado en que Marcelo encontrase a su compañera mucho más atractiva que otros días, pero podría haber dado lugar a algunas alteraciones en la memoria o incluso a percibir sonidos irreales.

Y ahora bien, Marcelo no ve nada malo en que se le enrojezcan un poco los ojos, en que cene dos platos de macarrones y en que Marta estuviera tan bonita.  Efectivamente, lleva razón, ya que el consumo de drogas eventual tiene un bajo porcentaje de probabilidad para dejar secuelas. Lo realmente preocupante serían los efectos a largo plazo de un adolescente que consume drogas habitualmente. Para explicar esto, hablaremos de El Cabeza. Este sujeto, el cual a pesar de que su familia posea más dinero que cualquiera de las de sus amigos, los problemas y las peleas entre sus padres son el doble que en cualquiera de estas familias; y a pesar de ser hijo único, se encuentra totalmente desatendido por sus progenitores. Por este motivo, aunque él no se dé cuenta, no duda en llamar la atención de ellos a cada momento, y para ello, está repitiendo curso por segunda vez. 
Fernando pertenece al 20% de españoles adolescentes los cuales consumen drogas con frecuencia. Este alto porcentaje se debe a la extensa vulnerabilidad de los adolescentes ante las drogas, debido al desarrollo incompleto de las regiones que controlan estos impulsos, por lo tanto, aunque el joven sepa que es un acto perjudicial no podrá inhibir el deseo de probarlas. El repetidor, sufrirá algunos efectos a largo plazo como la poca resistencia ante comunes enfermedades como el resfriado o la gripe o algún trastorno en el crecimiento, pero la que vamos a destacar será el deterioro que producirá el THC en su memoria. Esta sustancia afecta directamente al hipocampo, área del cerebro responsable de la memoria. El THC afecta a esta área haciéndole perder neuronas con rapidez. Realiza el mismo procedimiento que el que se realiza durante el envejecimiento naturalmente, se pierden la capacidad para memorizar, y por lo tanto para aprender cosas nuevas. Aquí, vemos explicado como a pesar de que nuestro Fernando realizó un pequeño esfuerzo para aprobar el último examen de matemáticas, suspendió, ya que a pesar de haber estudiado el mismo tiempo que en sus años en los que aprobaba, el número de neuronas que contenía era menor, y no tuvo capacidad suficiente para memorizar esa cantidad de fórmulas necesarias para realizar el examen.

Este breve relato refleja la situación actual en la que se encuentran, como se ha dicho antes un 20% de los adolescentes españoles, en el que curiosamente, dentro de este un 40% son chicos y un 60% son chicas. Además, el problema se agrava si vemos que un 81% de estudiantes de universidad afirman haber consumido drogas ilegales en los últimos dos años, aunque afortunadamente la droga más consumida entre los menores sea el alcohol. España sigue a la cabeza de consumo de drogas dentro de la Unión Europea, junto con Francia y Reino Unido. Este problema social es una responsabilidad de todos los grupos de edades, ya que desde los mayores que tienen la función de concienciar e intentar regular el asunto, están seguido los menores los cuales deben hacerse responsables de la mayoría de sus actos y actuar con maduración ante ellos.

Es un problema que debería frenarse a nivel mundial, ya que, aunque creamos lo contrario, el consumo de drogas se ha convertido en un indicador de población desarrollada.

En un sueño...

La hipnosis es un estado mental o grupo de actitudes que se practica a través del hipnotismo. Se compone de una serie de instrucciones generadas por un hipnotizador.
La hipnosis también se utiliza en fines terapéuticos que se conoce como hipnoterapia


Hipnotismo y tabaquismo
 
El principal uso terapéutico del hipnotismo en el mundo es ayudar a dejar de fumar.
Esta técnica a nivel mundial, ayuda dia a dia a dejar de fumar a miles de personas desde hace más de cuarenta años. Ayuda a disminuir el deseo al mantener la concentración dirigida a otros estimulos, por otra le hace ver lo que realmente se estaba fumando, y por otra parte elimina completamente la ansiedad superando el síndrome de abstinencia sin dificultad ni sufrimiento


Hipnosis y fobias
Sensaciones de rechazo que producen algunos insectos, pánico que impide volar en avión ( aerofobia), o salir a la calle ( agorafobia) todo esto se puede corregir rápidamente mediante el uso de la hipnosis. Estas terapias no requieren más de un par de sesiones o tres para dejar atrás cualquier miedo por arraigado que esté.

Hipnosis y obesidad
 
La hipnosis puede ser útil como una terapia para la pérdida de peso. En un analisis que se llevo a cabo en 1996 en que se combinada hipnosis con terapia cognitiva-conductual(TCC) se encontró que las personas que usaban ambos tratamientos perdían más peso que aquellasa las que únicamente se les aplicaba la TCC.

Hipnosis y dolor

Pierre Rainville, profesor de la Universidad de Montreal, ha sido el primero en investigar las relaciones entre hipnosis y dolor gracias a las técnicas de tomografía axial computarizada. Ha demostrado que un estimulo de la misma intensidad física, juzgado doloroso por los sujetos en estado de vela normal y no dolorosos cuando estos mismos sujetos estaban bajo hipnosis, evoca modificaciones de actividades en el Córtex cingular anterior, una región medial del cortex profental. Esta región es conocida por su pertenencia, entre otras, a la matriz del dolor, un conjunto de regiones del cerebro cuya actividad aumenta por una actividad dolorosa. Este estudio ha recibido numerosas confirmaciones experimentales.

Este estudio aporta un argumento claro en favor de la veracidad de inducir un dolor sin algún estímulo físico sin que el sea imaginado o imaginario. Esta conclusión debe sensibilizar a ciertos médicos o prácticos para revisar su juicio sobre que algunos dolores que calificaban hasta el momento como ficticios.
 
Hipnosis y atención

Estos resultados a primera vista incompatibles ilustran al contrario la importancia de las condiciones de estudio de los fenómenos hipnóticos, ya que en el primer caso una sugestión fue realizada bajo la norma "el texto que aparecía era de una lengua desconocida" mientras que la segunda no hacía ninguna sugestión directa de una norma. Estos dos estudios confirman que no existe una base cerebral de la hipnosis, sino que las actividades cerebrales son dependientes de la sugestión hipnótica utilizada.

Hipnosis y memoria
Mientras que algunos estudios sostienen que la hipnosis no mejora la capacidad de recordar, otros estudios también aseguran que la hipnosis mejora la capacidad de recordar e incluso de nombrar detalles que conscientemente no se habían recogido

 


miércoles, 25 de febrero de 2015

MITOS Y REALIDADES DE LA HIPNOSIS

La hipnosis es un tema muy interesante para tratar ya que puede conseguir que alguien realice un acto en contra de su voluntad. En algunas mentes, esta palabra es la llave de una puerta que conduce a un mundo mágico. A otras, las trasporta a un escenario donde un ridículo voluntario imita. Muy lejos de estas visiones, he investigado y podido ver que los científicos lo consideran como un fenómeno psicológico que se estudia dentro de los laboratorios. Y para algunos profesionales de salud es una técnica que puede aumentar y ayudar en muchas terapias. 
Puede ser un estado de la mente en el que la gente puede entrar y salir con frecuencia sin necesidad de ser hipnotizado. O en otras ocasiones, un profundo trance donde la persona se ve siguiendo la voz grave y lenta del hipnotizador, acatando sus órdenes como si fuera un fiel autómata. 
También se puede conseguir, en algunos casos, que los sujetos hipnotizados experimenten “regresiones” a la infancia o a la juventud, pero lo que nos preguntamos es: ¿realmente la memoria se incrementa o son solo imaginaciones? La hipnosis puede provocar que vuelvan recuerdos olvidados, pero a veces la imaginación también. 

Yo no creía en la hipnosis hasta que se demostró en nuestro instituto con algunos compañeros, y realmente si, en algunas personas les hace efecto. 
Por lo que pude ver para que a uno lo hipnoticen, lo primero que tiene que hacer es querer. Si una persona se niega, no hay forma de hipnotizarla. Además, hay que tener capacidad de atención, debe poder centrarse exclusivamente en las palabras del hipnotizador, si no, no será posible la hipnosis. Y, en tercer lugar, debe dejarse llevar. Si durante la sesión de hipnosis empezamos a pensar: "no noto nada", "esto es una tontería", será dificil hipnotizarnos.
Uno... los párpados le pesan... nota cómo poco a poco se le van cerrando los ojos...
Dos... mientras la pesadez en los párpados es cada vez más intensa, una profunda sensación de relajación invade su cuerpo...
Tres... cierra los ojos y se sumerge en un estado de paz y felicidad...

lunes, 26 de enero de 2015

Esporádicas reflexiones I.

Bienvenidos a la sociedad que ha memorizado todos los paisajes vegetales del mundo, pero los ubicas en alguno de ellos y no sabrán ni en qué continente están.
Bienvenidos a la educación dónde tu inteligencia está definida mediante las marcas que saques en unas pruebas, que han sido elaboradas por personas que probablemente no pisan un aula desde hace años… Es más que eso, te juzgarán, etiquetarán y limitaran mediante esas marcas, y si no las consigues, probablemente te harán creer que no sirves para nada más.
Bienvenidos a la sociedad la cual no contempla la posibilidad de que haya belleza en el aprender. Donde memorizamos, escribimos y subrayamos simplemente para sacar un número y que sea mejor que el del compañero de al lado, faltaría más.
Sigamos pensando que lo importante es lo que hay en un libro escrito por no sé quién, en vez de enseñar al mundo y valorar aquello que se te da bien, o simplemente aquello por lo cual te gustaría, no sé… ¿Ganarte la vida? Qué paradoja, cuando la vida la tenemos más que ganada.
Sigamos pensando que únicamente podemos aprender y ser enseñados; cuando realmente estamos en la edad en la que más vueltas le damos a la cabeza y sacamos conclusiones, ideas y comportamientos inigualables, pero sobre todo: Únicos. Sigamos llamándoles “las tonterías de la edad” y no le demos más importancia.
Bienvenido a esta educación donde te camuflan la autoridad llamándola respeto; donde no se valora el arte de transmitir conocimientos ni el placer de irte a dormir sabiendo más que el día anterior.

Y por último, sigamos dedicándole la mayor parte de nuestra vida a palabras, textos y temas que no nos causan ninguna sensación haciendo que estos obstaculicen el paso a perseguir nuestros sueños; creyendo que estamos invirtiendo en futuro cuando no hay nada más seguro y preciso que el presente… Sigamos así que llegaremos a conseguir la sociedad más homogénea, disciplinada y obediente de la historia, pero morirán sin saber cuál fue su verdadera virtud.

viernes, 28 de noviembre de 2014

¿ MALDAD O IGNORANCIA ?


El intelectualismo moral socrático identifica el conocimiento como la virtud. Sócrates, decía que el conocimiento era lo justo para hacer las cosas correctamente.
Según esta filosofía, cuando haces algo mal es producción del desconocimiento, por lo cual esto no es voluntario, ya que el conocimiento te hace obrar virtuosamente. Todo esto es una teoría moral para que la conducta se base en el conocimiento del bien y la justicia, incluso decía que con el conocimiento ya se nace, no es algo que se pueda aprender.
Sócrates desarrolló esta teoría a partir de la afirmación de que el hombre esta formación por una parte material que es el cuerpo y otra no material, el alma. Por eso se le da importancia a los valores internos, y que la salud reside en el alma. La salud se alcanzará por la virtud, haciendo el bien, que a su vez se alcanza con el conocimiento.

Todo esto llevará al ser humano a la felicidad y satisfacción.
 

jueves, 27 de noviembre de 2014

FILÓSOFOS MEDIEVALES


A diferencia de lo que había ocurrido con la filosofía griega, la filosofía medieval centrará su interés en Dios. El tema principal de reflexión es la divinidad, quedando subordinada la comprensión e interpretación del mundo, del hombre, de la sociedad, etc.
Podríamos destacar:

-          San Agustín de Hipona (354-430). Supone la primera gran síntesis entre el cristianismo y la filosofía platónica. Aunque inspirado por la fe, que se confunde con la razón el pensamiento de San Agustín dominará el panorama filosófico tomista, ejerciendo un influjo considerable en la práctica totalidad de pensadores cristianos durante siglos.






-      San Anselmo de Canterbury (1033-1109). Conocido así por haber sido arzobispo de dicha ciudad durante algunos años. Su educación corrió a cargo de los benedictos, luego en su experiencia poco afortunada  con el primero de los profesores a los que fue encomendado, al no haberle sabido transmitir el aprecio por los estudios.





-          Sto Tomás de Aquino (1225-1274). La obra de Sto Tomás es el resultado de la síntesis de la filosofía aristotélica con la tradición filosófica y teológica del cristianismo y en cuanto tal, representa el momento cumbre de la Escolástica cristiana. Surgido en un ambiente polémico, se irá imponiendo paulatinamente, hasta ser aceptada por las altas jerarquías de la Iglesia.



-          Guillermo de Ockham 81285-1349). No se conoce mucho del lugar de su nacimiento. Según unos nació en el llamado Ockham, en el condado de Surrey, al sur de Londres, mientras que otros consideran que Ockham es simplemente su apellido. Se sabe que ingresó muy joven en la orden mendicante de los franciscanos, y que realizó estudios en Oxford, alcanzó el grado de “magister”, llegando a enseñar lógica y teología en las escuelas franciscanas hasta el año 1323, en que fue convocado a Aviñon por la corte pontificia, acusado de hereje.




-          Tomás Moro (1478-1535). Tras la realización de sus primeros estudios pasa a formar parte del séquito del cardenal arzobispo de Canterbury Juan Morton, donde continuó su formación. Fue en Oxford  donde completó su formación intelectual orientada al estudio de los clásicos.




PLATÓN

La filosofía de Platón se destaca principalmente por la Teoría de las ideas. En ella se pueden distinguir dos tipos de realidades:
-          Realidad inteligible;  inmortal, eterna…. Representa al ser.
-          Realidad sensible;  cambiante, material….. Representa a las cosas.
Las cosas, en la realidad sensible son susceptibles de opinión o doxa. En la realidad inteligible la idea es susceptible de un verdadero conocimiento.
Las ideas no se pueden confundir con el concepto, las ideas  representan la esencia de los objetos de conocimiento. Las ideas de Platón no son contenidos mentales designados por el concepto.
En la realidad sensible, el problema del cambio lleva a Platón a buscar una solución que guarda paralelismo con los filósofos pluralistas.
La teoría de las ideas pretende solucionar el  problema de la unidad de la diversidad.
Platón presenta el mito de la caverna como explicación a las cuestiones relativas a la teoría del conocimiento. Nosotros somos como los prisioneros de la caverna, encadenados e inmóviles. Cuando son liberados, según Platón, irán descubriendo poco a poco niveles de realidad cada vez más auténticos.
El hombre es cuerpo y alma. El alma al pertenecer al mundo de las ideas es más valiosa. El alma debe servirse de su parte racional para controlar la voluntad.
A través del alma racional se adquiere el conocimiento y controlar las pasiones.

Saber y felicidad son las finalidades del hombre para que el saber sea posible.



Carlos Vigo Martín.